Während andere Regionen über Fachkräftemangel klagen, macht der Untermain etwas anders. Hier entstehen nicht nur Abschlüsse – hier wachsen Karrieren. Die Zahlen sprechen eine klare Sprache: 89% der Absolventen der Technischen Hochschule Aschaffenburg bleiben nach dem Studium in der Region. Das ist kein Zufall.
Was macht eine Bildungsregion erfolgreich? Es ist nicht nur die Anzahl der Schulen oder die Höhe der Investitionen. Es ist das, was zwischen den Zeilen passiert – die Verbindungen, die Netzwerke, die gemeinsame Vision einer Region, die versteht: Bildung ist Standortfaktor Nummer eins.
Der Untermain hat das früh begriffen. Während anderswo noch über Bildungspolitik diskutiert wird, werden hier bereits die Weichen für 2030 gestellt.
Ein Bildungssystem, das funktioniert
Das Bildungssystem am Untermain folgt einem klaren Prinzip: Durchlässigkeit. Von der Grundschule bis zur Hochschule gibt es keine Sackgassen, nur verschiedene Wege zum Ziel. 127 Grundschulen, 31 Mittelschulen, 19 Realschulen und 14 Gymnasien bilden das Fundament – aber das ist nur der Anfang.
Was wirklich zählt, sind die Übergänge. Hier funktioniert etwas, was in vielen Regionen noch Theorie ist: die echte Verzahnung zwischen den Bildungsebenen. Ein Mittelschüler kann über die FOS zur Hochschule gelangen, ein Realschüler findet seinen Weg ins Handwerk oder über das Abitur an die Uni.
Die Berufsschulen spielen dabei eine Schlüsselrolle. Sie sind nicht nur Ausbildungsstätten, sondern Brücken zwischen Theorie und Praxis. In Aschaffenburg, Alzenau und Miltenberg entstehen hier die Fachkräfte, die die regionale Wirtschaft antreiben.
Ehrlich gesagt – manchmal ist es überraschend, wie reibungslos das funktioniert. Keine großen Dramen, keine revolutionären Konzepte. Einfach solide Arbeit, die Früchte trägt.
Die TH Aschaffenburg als regionaler Motor
Die Technische Hochschule Aschaffenburg ist mehr als nur eine Bildungseinrichtung – sie ist ein Wirtschaftsfaktor. Mit ihren 3.400 Studierenden und den Schwerpunkten Ingenieurwissenschaften, Wirtschaft und Recht setzt sie genau dort an, wo die Region sie braucht. Im Jahr 2024 haben 635 Studierende ihren Abschluss an der TH Aschaffenburg erreicht, was die Rolle als regionaler Qualifizierungsmotor unterstreicht.
Was die TH besonders macht? Die enge Verzahnung mit der regionalen Wirtschaft. Hier entstehen nicht nur Abschlüsse, sondern Lösungen für reale Probleme. Studenten arbeiten an Projekten mit lokalen Unternehmen, Professoren beraten Mittelständler bei Innovationsprozessen.
Das Zentrum für wissenschaftliche Services und Transfer (ZeWiS) ist dabei der Knotenpunkt. Hier treffen sich Wissenschaft und Wirtschaft auf Augenhöhe. Forschungsprojekte entstehen nicht im Elfenbeinturm, sondern am Puls der Zeit – und der Region.
Die Automatisierung in der deutschen Industrie profitiert massiv von dieser Zusammenarbeit. Smart Factory-Konzepte werden hier nicht nur gelehrt, sondern gelebt.
Berufliche Bildung mit Zukunft
Die duale Ausbildung ist am Untermain kein Auslaufmodell, sondern Erfolgsrezept. 847 Ausbildungsbetriebe in der Region sorgen dafür, dass Theorie und Praxis Hand in Hand gehen. Von der Mechatronik bis zur Bankkauffrau – die Bandbreite ist beeindruckend.
Besonders stark ist die Verzahnung mit der regionalen Wirtschaft. Große Player wie Linde, Continental oder die Sparkasse Aschaffenburg-Alzenau bilden nicht nur für den eigenen Bedarf aus, sondern schaffen ein Netzwerk, das weit über einzelne Unternehmen hinausreicht.
Die Handwerkskammer Unterfranken spielt dabei eine zentrale Rolle. Ihre Bildungszentren in Aschaffenburg und Schweinfurt sind mehr als nur Ausbildungsstätten – sie sind Innovationslabore für das Handwerk der Zukunft.
Apropos Zukunft: Die neuen Ausbildungsberufe im IT-Bereich boomen. Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung, IT-System-Elektroniker – hier entstehen die digitalen Fachkräfte von morgen. Und sie bleiben in der Region, weil sie hier Perspektiven haben.
MINT-Region Bayerischer Untermain: Wo Neugier gefördert wird
Die Initiative „MINT-Region Bayerischer Untermain“ ist ein Paradebeispiel dafür, wie regionale Bildungsförderung funktioniert. Seit 2015 vernetzt sie Schulen, Hochschulen, Unternehmen und außerschulische Lernorte zu einem echten Bildungscluster.
67 Partner – von der Grundschule bis zum Großkonzern – arbeiten hier zusammen. Das Ziel: Kinder und Jugendliche für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern. Und das funktioniert.
Projekte wie die „MINT-Mobil“ bringen Experimente direkt in die Klassenzimmer. Schülerlabore an der TH Aschaffenburg lassen Viertklässler zu Forschern werden. Die „Lange Nacht der Mathematik“ zeigt, dass auch vermeintlich trockene Fächer spannend sein können.
Was mich besonders beeindruckt: Die Nachhaltigkeit dieser Projekte. Es geht nicht um einmalige Events, sondern um systematische Förderung. Lehrer werden fortgebildet, Materialien entwickelt, Netzwerke aufgebaut.
Die regionalen Kooperationen sind dabei entscheidend. MINT funktioniert nicht im Alleingang, sondern nur als Gemeinschaftsprojekt.
Außerschulische Lernorte: Bildung zum Anfassen
Der Untermain hat verstanden: Lernen findet nicht nur in Klassenzimmern statt. Die Region bietet eine beeindruckende Vielfalt an außerschulischen Lernorten, die Bildung erlebbar machen.
Das Pompejanum in Aschaffenburg bringt die Antike ins 21. Jahrhundert. Das Museum für Wissenschaft und Technik in Großkrotzenburg macht Physik begreifbar. Der Spessart wird zum Outdoor-Klassenzimmer für Biologie und Erdkunde.
Besonders innovativ: die „Lernregion Untermain“. Diese Initiative vernetzt formale und informelle Bildungsangebote zu einem Gesamtkonzept. Bibliotheken werden zu Lernzentren, Museen zu Forschungsstätten, Unternehmen zu Entdeckerorten.
Das funktioniert, weil alle mitmachen. Städte und Gemeinden öffnen ihre Einrichtungen, Vereine entwickeln pädagogische Konzepte, Unternehmen bieten Betriebsbesichtigungen an. So entsteht ein Bildungsnetzwerk, das über klassische Strukturen hinausgeht.
Weiterbildung: Lernen kennt kein Alter
Die Volkshochschulen am Untermain sind wahre Bildungsallrounder. Von Sprachkursen bis zu digitalen Kompetenzen, von beruflicher Qualifizierung bis zur persönlichen Entwicklung – hier findet jeder sein Angebot.
Allein die VHS Aschaffenburg verzeichnet jährlich über 15.000 Kursteilnahmen. Das zeigt: Der Hunger nach Weiterbildung ist da. Die Region hat darauf reagiert – mit einem Angebot, das seinesgleichen sucht.
Innovative Formate wie Webinare oder Blended Learning ergänzen das klassische Angebot. Die Digitalisierung wird nicht als Bedrohung gesehen, sondern als Chance. Gerade für eine ländlich geprägte Region ist das entscheidend.
Private Bildungsträger wie die IHK-Akademie oder die Handwerkskammer ergänzen das Angebot um spezialisierte Fortbildungen. Hier entstehen die Führungskräfte und Spezialisten von morgen.
Was mir auffällt: Die Bereitschaft zur Weiterbildung ist am Untermain überdurchschnittlich hoch. Das liegt auch daran, dass die Unternehmen ihre Mitarbeiter aktiv unterstützen. Bildung wird als Investition gesehen, nicht als Kostenfaktor.
Digitalisierung: Der Sprung ins neue Zeitalter
Die Digitalisierung hat auch vor den Schulen am Untermain nicht haltgemacht. Im Gegenteil: Die Region hat früh erkannt, dass digitale Bildung kein Luxus ist, sondern Notwendigkeit.
Der DigitalPakt Schule hat hier fruchtbaren Boden gefunden. Interaktive Whiteboards, Tablets, schnelles Internet – die technische Ausstattung stimmt. Aber Technologie allein macht noch keine gute Bildung.
Was wirklich zählt, sind die Menschen dahinter. Lehrer werden fortgebildet, Konzepte entwickelt, Erfahrungen ausgetauscht. Das Medienzentrum Aschaffenburg-Miltenberg spielt dabei eine zentrale Rolle als Beratungs- und Fortbildungszentrum.
Besonders spannend: die Coding-Projekte an Grundschulen. Wenn Achtjährige mit Scratch programmieren oder mit Bee-Bots spielerisch Algorithmen lernen, dann zeigt das: Digitale Bildung fängt früh an.
Die Herausforderung liegt in der Nachhaltigkeit. Technologie veraltet schnell, Konzepte müssen ständig angepasst werden. Der Untermain hat das begriffen und setzt auf kontinuierliche Weiterentwicklung statt auf einmalige Investitionen.
Herausforderungen einer ländlichen Bildungsregion
Nicht alles ist perfekt am Untermain. Ländliche Regionen haben spezifische Herausforderungen, die auch hier spürbar sind. Weite Wege, demografischer Wandel, Konkurrenzdruck aus den Metropolregionen – die Liste ist lang.
Die Schulentwicklungsplanung wird immer schwieriger. Kleine Grundschulen kämpfen um ihr Überleben, weiterführende Schulen müssen sich spezialisieren, um konkurrenzfähig zu bleiben. Das erfordert Mut zu schwierigen Entscheidungen.
Der Fachkräftemangel macht auch vor Schulen nicht halt. Besonders in den MINT-Fächern und in der beruflichen Bildung werden Lehrkräfte dringend gesucht. Quereinsteiger-Programme und Kooperationen mit der TH Aschaffenburg helfen, sind aber nur Teillösungen.
Die Digitalisierung verstärkt das Stadt-Land-Gefälle. Während urbane Zentren von schnellem Internet und digitaler Infrastruktur profitieren, hinken ländliche Gebiete hinterher. Das betrifft nicht nur die technische Ausstattung, sondern auch die digitalen Kompetenzen.
Dennoch – oder gerade deshalb – entwickelt der Untermain kreative Lösungen. Mobile Angebote, interkommunale Kooperationen, innovative Finanzierungsmodelle: Hier wird nicht gejammert, sondern gehandelt.
Standortfaktor Bildung: Warum Fachkräfte bleiben
Die Digitalisierung in Unternehmen braucht qualifizierte Mitarbeiter. Der Untermain hat sie. Das ist kein Zufall, sondern das Ergebnis einer klugen Bildungsstrategie.
Junge Menschen bleiben in der Region, weil sie hier Perspektiven haben. Die Kombination aus guter Ausbildung, attraktiven Arbeitsplätzen und hoher Lebensqualität ist schwer zu schlagen. Wer am Untermain studiert hat, kennt die Region, hat Kontakte geknüpft, fühlt sich heimisch.
Unternehmen profitieren von dieser Konstanz. Sie können langfristig planen, in ihre Mitarbeiter investieren, Wissen aufbauen. Das macht die Region für Investoren attraktiv und schafft einen positiven Kreislauf.
Die Wirtschaftsförderung hat das längst erkannt. Bildung und Wirtschaftsentwicklung werden zusammen gedacht, nicht getrennt voneinander.
Was besonders beeindruckt: die Rückkehrerquote. Viele junge Menschen verlassen die Region für Studium oder erste Berufsjahre, kommen aber zurück. Sie bringen frische Ideen mit, neue Perspektiven, internationale Erfahrungen. Das befruchtet die gesamte Region.
Netzwerk macht den Unterschied
Das Geheimnis des Erfolgs liegt in der Vernetzung. Kommunen, Schulen, Hochschulen, Unternehmen, Vereine – alle ziehen am gleichen Strang. Das ist nicht selbstverständlich, aber am Untermain gelebte Realität.
Der Bildungsrat Aschaffenburg bringt alle Akteure an einen Tisch. Hier werden Strategien entwickelt, Projekte initiiert, Ressourcen gebündelt. Das funktioniert, weil alle den Nutzen sehen.
Initiativen wie „Schule-Wirtschaft“ schaffen konkrete Verbindungen. Schüler lernen Betriebe kennen, Unternehmen finden Nachwuchs, Lehrer bekommen Einblicke in die Praxis. Win-win-win.
Die regionalen Innovationsförderungen unterstützen diese Vernetzung. Förderprogramme honorieren Kooperationen, innovative Projekte werden bevorzugt, gemeinsame Anträge haben bessere Chancen.
Was mir dabei auffällt: Die Bereitschaft zur Zusammenarbeit ist authentisch. Es geht nicht um Profilierung einzelner Akteure, sondern um den gemeinsamen Erfolg der Region.
Blick nach vorn: Bildung 2030
Der Untermain ruht sich nicht auf seinen Erfolgen aus. Die Region arbeitet bereits an den Herausforderungen von morgen. Künstliche Intelligenz, nachhaltige Entwicklung, demografischer Wandel – die Themen der Zukunft werden heute angegangen.
Das neue Zentrum für Digitale Transformation an der TH Aschaffenburg ist nur ein Beispiel. Hier entstehen nicht nur neue Studiengänge, sondern Antworten auf die Fragen der Zukunft. Wie arbeiten wir morgen? Welche Skills brauchen wir? Wie bleiben wir innovativ?
Die Antworten sind vielfältig, aber sie haben eines gemeinsam: Sie entstehen in enger Zusammenarbeit zwischen Bildung und Wirtschaft. Das macht sie praktikabel und relevant.
Mir ist kürzlich aufgefallen, wie selbstverständlich hier Innovation und Tradition zusammengehen. Jahrhundertealte Handwerksbetriebe arbeiten mit Startups zusammen, etablierte Schulen experimentieren mit neuen Lernformen. Das ist gelebte Vielfalt.
Wenn Bildung zum Heimvorteil wird
Am Ende ist es das Zusammenspiel all dieser Faktoren, das den Untermain zur erfolgreichen Bildungsregion macht. Nicht spektakuläre Einzelprojekte, sondern die Summe vieler kluger Entscheidungen. Nicht Revolution, sondern kontinuierliche Evolution.
Die Region hat verstanden: In einer globalisierten Welt ist lokale Bildungsqualität der entscheidende Standortfaktor. Wer hier investiert, erntet langfristig. Wer hier spart, verliert den Anschluss.
Der Untermain setzt auf Kontinuität statt auf Moden. Auf Vernetzung statt auf Einzelkämpfertum. Auf Praxis statt auf Theorie. Das macht den Unterschied – und macht junge Talente zu Einheimischen für’s Leben.
